近日，图书馆联合党委学生工作部开展“借势发展，成就人生——以行动力雕刻人生新章”主题分享活动，本次分享活动以2025年书香天津·校园大学生“悦读之星”评选活动决赛获奖为契机，邀请获奖学生和指导教师以及馆员代表，分别分享自己“借势”成就自我的心路历程。

首先由人文学院23级文化产业管理专业学生王紫琦以《从校赛到市赛：我的阅读分享与成长之路》为题，分享自己从积极参加学院读书分享活动到晋级校级读书活动决赛，最终在市级比赛取得一等奖成绩的备赛经历和思考感悟。从最初的尝试摸索到市赛舞台的游刃有余，王紫琦同学的成长轨迹，正是学校搭建优质平台、学生主动借势发展的生动缩影，在这段 “借势” 之旅中，她不仅收获荣誉，更在汲取奋进力量中重塑自我，成就自我 。

本次分享活动中，图书馆流通阅览部馆员杨喆老师以指导教师角度与同学们分享《在书页间积蓄成长力量，在青春舞台点亮悦读星光——2025年书香天津·校园大学生“悦读之星”评选比赛侧记》，从“悦读”足迹到“悦读”成长再到“悦读”发光，鼓励学生多读书，敢表达。通过现场互动，让同学们敢于走到台前，抓住锻炼自己的机会，并以此激励同学们把自己读过的书勇敢的变成能讲的故事，积极利用图书馆丰富的资源，从中汲取知识的力量，成就崭新的自己。

图书馆流通阅览部馆员董洁萍老师从教师的角度，分享自己通过参加系列读书分享活动，从尝试到熟练最终在校级读书分享活动取得优异成绩的备赛经历和心得体会。

图书馆党支部书记王安香在分享会总结中指出，图书馆作为学校文化育人与资源服务的核心阵地，始终致力于为学生成长 “搭台子、赋动能”，在服务实践中不断深化，持续挖掘 “势” 的价值，联合学校多部门开展丰富多彩的文化活动，依托图书馆丰富的资源为学生供给 “势能”，帮助学生更好地 “识势、借势”，将静态资源转化为动态成长 “机遇”，形成 “学校有供给、学生有响应” 的良好生态。引导学生从 “被动接收” 到 “主动汲取”，将学校提供的资源与机会，转化为塑造自我、成就自我的 “养分”。

从图书馆的文献资源到校园里的各类实践活动，从老师的悉心指导到同学间的互助交流，学校为学生成长提供的 “势” 无处不在，“势”不是被动等待的机会，而是需要主动发现的成长养分。学校搭建平台，是为学生铺就“向上的阶梯”；而学生的积极参与，能让平台的价值真正落地，形成供给 — 利用 — 反馈 — 优化的良性循环。引导学生用行动力抓住每一个“势”，实现“学校供给” 与 “学生借力” 的双向奔赴，让同学们在汲取力量中完善自我，在塑造自我中成就未来，以行动力雕刻人生的崭新篇章。

 未来，图书馆将持续优化资源供给与创新活动设计，积极与学校各部门联动、协同发力，为学生借势发展提供更广阔的空间，让更多学生在 “平台赋能 + 主动参与” 中，汲取奋进力量、塑造理想自我、成就精彩人生。

图书馆党支部书记王安香、党委学生工作部部长李颖、图书馆馆员代表及各二级学院学生代表参加本次分享会。

（文字：杨喆；摄影：王怡然 苟露曦；审校：王洁慧 周明发 王安香）